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以研促教,引领教师专业化成长——“一课三研”活动带给我们的思考

         

摘要

"一课三研"是指教研组内教师针对同一活动内容,由不同教师开展一研、二研、三研的实践研究活动。在研究活动中可以比较不同的教育策略、组织形式,研讨教学中的困惑、存在的问题及目标的价值取向等。本文以"一课三研"的宝贵经验为起点,着重探讨了幼儿园教研工作如何学以致用,以研促教的方法。

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