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在物理教学中如何设计问题串

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摘要

“问题串”应根据教学目标,以核心问题为中心,设计出那些富有启发性、激疑性、指向性、逻辑性的问题,提问的语言应该言简意赅、精炼到位.本文通过对教学案例片段的反思,着重分析了在物理教学中如何设计“问题串”.

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来源
《中学课程辅导（江苏教师）》 |2014年第5期|70-70|共1页
作者
张小龙;
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作者单位

南京市上元中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类各科教学法（分科教学法） ;
关键词
物理教学; 问题串; 案例片段描述; 反思;

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