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中学语文教学参考：高中生版（学语文）

《中学语文教学参考》杂志是由陕西师范大学教育出版集团·杂志社主办的全国中文核心期刊全国优秀语文期刊是专门研究中学语文教学改革和考试的教学辅导类期刊。本刊积极倡导一纲多本的教学改革，推进素质教学理念及教学方法，为优秀的教学实验、教学实录等提供展现教师才智的舞台，探索高考中考命题规律，充分体现教与学、学与考的有机结合。

发文量：571
被引量：2
H指数：1
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国内刊号/CN：61-1031/G4

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发行周期：月刊

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主管单位：中华人民共和国教育部

主办单位：陕西师范大学

中学语文教学参考：高中生版（学语文）-联系信息

主编：张吉武
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中学语文教学参考：高中生版（学语文） >2007年第1期

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共4384条结果

1.如果没有理想和追求——短文两篇精读精练
- 邓德明;
- 《中学语文教学参考：高中生版（学语文）》 | 2006年第12期
摘要：一、深坑和高空有一年秋天的一个晚上，古希腊哲学家泰勒斯见星空清朗，便在草地上观察星星。
- 精读精练;
- 有理想;
- 短文;
- 追求;
- 泰勒斯;
- 哲学家;
- 古希腊;
2.蓝蝶的光辉
- 沈致远美;张兴武;
- 《中学语文教学参考：高中生版（学语文）》 | 2006年第12期
摘要：亚马孙丛林中的雄性蓝蝶带有醒目的彩虹般蓝色光辉，有人说在半公里外就能看到，还有人说乘小飞机飞越丛林竟能看到下面蓝蝶扇翅膀发出的蓝色闪光。蓝蝶的光辉如此强烈，其奥妙在于它的翅膀具有独特的光学性能。有的竟能反射70％的蓝色光线，远远超过蓝色涂料的反射率。这引起了科学家和工程师们很大的兴趣，正在对其原理进行研究。
3.人生三态
- 无;
- 《中学语文教学参考：高中生版（学语文）》 | 2006年第12期
摘要：人生有三态，悲观、乐观与达观。人生态度不同，眼中的世界自然也不同—— 悲观的人在山脚看世界，看到幽冥小径；乐观的人在山腰看世界，看到柳暗花明；达观的人在山顶看世界，看到天广地阔。悲观的人说：人生像一杯苦酒，清浊均苦涩。
- 人生态度;
- 世界;
- 悲观;
- 达观;
- 乐观;
- 清浊;
4.符号——特殊的文字
- 薛吉辰;
- 《中学语文教学参考：高中生版（学语文）》 | 2006年第12期
摘要：文字本身就是记录有声语言的符号，为了方便，人们又用符号来代替文字，这类符号就成了文字的特殊表现形式。但这些字大多只能在特定场合使用，例如：
5.2006年高考考生作文的主要弊病
- 慧宗;
- 《中学语文教学参考：高中生版（学语文）》 | 2006年第12期
摘要：2006年高考涌现出17道作文题，其中话题作文7道，命题作文6道，材料作文3道，题意作文1道。从整体上看，今年高考作文的命题特别重体验（比如上海卷的“我想握住你的手”、重庆卷的“走与停”），特别重恩辨（比如浙江卷的“生有所息／生无所息”、江苏卷的“人与路”，等等）。但是阅卷中发现，不少考生落笔后出现了种种问题。概括起来，各卷考场作文的主要弊病有：
6.梦想在现实中起舞
- 无;唐惠忠;
- 《中学语文教学参考：高中生版（学语文）》 | 2006年第12期
摘要：本文得58分。面对今年山东卷难度不小的材料作文题，这位考生充分吃透了题意。将“仰望”和“近观”结合起来分析，立意准确而巧妙。全文紧紧围绕“幻想与现实”的关系阐发开来，提倡“正视现实，但不委身于现实；保持幻想，但不沉溺于幻想”——这样的见解富于哲学色彩，很有些高屋建瓴的意味。文中选取的事例、引用的名句，涉及古今中外，均能信手拈来，形成鲜明的正反对比；并且决不是简单的堆砌，完全是贴切自然、不着痕迹的分析、论证，由此可见该生平时知识积累的丰富。
- 梦想;
- 材料作文题;
- 知识积累;
- 幻想;
- 题意;
- 考生;
- 立意;
- 名句;
7.李宇春：不穿裙子的女生
- 周鹏程;亭亭（选）;
- 《中学语文教学参考：高中生版（学语文）》 | 2006年第3期
摘要：如果，现在你还不晓得李宇春，真的是和社会脱节了。作为“超级女声”的新科“状元”，作为有300多万张选票支持的No.1，你不得不感叹她超强的人气。或者你还想了解她更多，准备好，我们将给你讲述春春的成长经历。
8.节约生命
- 周俊根;张卫红;
- 《中学语文教学参考：高中生版（学语文）》 | 2006年第3期
摘要：我们注意节约用水，因为水资源贫乏；我们提倡节约用电，以减少能源消耗；我们呼吁节约纸张，以减少时森林的砍伐量。有多少人想到节约生命呢？生命对每个人来说犹如一堆煤、一块炭，燃烧过后只刺下一堆灰烬。不能像海水取之不尽，不能像空气用之不竭，生命如此短暂，浪费生命使生命更加短暂。节约用水固然重要，节约生命要是人生必修的重要课程。
9.《狼图腾》故事梗概
- 姜戎（原著）;陆敏（缩写）;
- 《中学语文教学参考：高中生版（学语文）》 | 2006年第3期
摘要：陈阵终于如愿以偿地跟着毕利格阿爸来到额伦草原牧民的备用山地草场。观察狼的捕猎来了。此时的他，心里又是激动又是紧张，毕竟他和阿爸处在让汉人间之色变的“狼”的捕猎地区。虽然他已到牧区两年，可他还是惧怕蒙古草原上的巨狼和狼群，更何况他和阿爸的手上没有防身的武器，如果让狼嗅出了他们的人气，那他俩可就要提前天葬了。可是害怕还是抵挡不住陈阵心中对狼的好奇和痴迷，这可是他等了好久的机会，怎能轻易放过，
- 狼图腾;
- 故事梗概;
- 中学;
- 语文;
- 小说;
- 姜戎;
- 阅读欣赏;
10.小狼给自己挖了一个地洞（《狼图腾之小狼小狼》第22章）
- 无;
- 《中学语文教学参考：高中生版（学语文）》 | 2006年第3期
摘要：蒙古包外响起了一阵息促的马蹄声，两匹快马卷着沙尘，顺着门前二十多米远的车道急奔。陈阵以为这只是过路人，却没想到。两匹马跑近蒙古包的时候。突然息拐弯，朝小狼冲去。小狼立即惊起后退，绷直了铁链。
11.文题选刊
- 无;
- 《中学语文教学参考：高中生版（学语文）》 | 2006年第3期
12.放弃要付出代价
- 刘宇婷（赏析）;
- 《中学语文教学参考：高中生版（学语文）》 | 2006年第3期
摘要：一个博物馆铺满了漂亮的大理石地砖，在大厅中央陈列着一尊巨大的大理石雕像。很多人从世界各地赶来，就是为了欣赏这尊美丽的大理石雕像。
13.人生智慧
- 无;
- 《中学语文教学参考：高中生版（学语文）》 | 2006年第3期
14.生命的质量用阅读来锻铸
- 无;
- 《中学语文教学参考：高中生版（学语文）》 | 2006年第7期
摘要：一、阅读改变人生轨迹阅读之于命运意义甚大，因读书求知来改变人生轨迹，成为人类文明史上的亮点之一。
15.鬼狐有性格笑骂成文章——短章奇趣
- 夏俊山;
- 《中学语文教学参考：高中生版（学语文）》 | 2006年第7期
摘要：古今中外有不少精妙短章，脍炙人口，趣味盎然，令人百读不厌，这里略举数例，以飨读者。
- 短文;
- 高中;
- 语文;
- 阅读欣赏;
16.下辈子还做你的女儿
- 徐晓珍（点评教师）;
- 《中学语文教学参考：高中生版（学语文）》 | 2006年第7期
摘要：18年前的仲夏夜，我带着嘹亮的哭声来了。您说，这是个吉祥的开头。
17.博爱，所以无敌
- 查一路;
- 《中学语文教学参考：高中生版（学语文）》 | 2006年第7期
摘要：北美洲，生活着一种墨西哥蓝鸦，这是一种体格弱小的鸦，可是却有着惊人的繁殖速度。
18.人格——最高的学位
- 白岩松;
- 《中学语文教学参考：高中生版（学语文）》 | 2006年第10期
摘要：很多很多年以前，有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家？卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀和大写的音乐人，再然后成为一名优秀的大提琴家。
- 学位;
- 人格;
19.为什么必须读书
- 王黎君;
- 《中学语文教学参考：高中生版（学语文）》 | 2006年第10期
摘要：我从小就不爱读书，长大了依然如此。有一次，我对一位师长说，我这辈子什么事情都不怕，就怕读书。人为什么要读书？答案可能有很多，不知有多少人同意我的答案：如果一个人想在这个文明社会里出人头地，他就需要熟悉，并能够一定程度上驾驭这个文明社会的游戏规则，而关于文明社会的游戏规则，在理论著述里容量更大。为此，我强迫自己读书，尤其是那些经典的书籍。
20.艺术的魅力使我精神振奋——作文新题设计
- 娄方钦;
- 《中学语文教学参考：高中生版（学语文）》 | 2006年第10期
摘要：阅读下列材料作文 1．巴金曾这样说：“在我还是一个孩子的时候，我就从文学作品中汲取大量的养料。文学作品用具体的形象打动了我的心，把我的思想引到较高的境界。艺术的魅力使我精神振奋，作者们的爱憎使我受到感染。一篇接一篇，一本接一本，我如饥似渴地读着平凡的人物，日常的生活，纯真的感情，高尚的情操，激发了我的爱和我的同情。不知不觉中我逐渐改变自己对人对事的看法。优秀的作品给了我生活的勇气，使我看到理想的光辉，前辈作家把热爱生活的火种传给我，我也把火种传给别人，我更加热爱生活，热爱光明。”
21.令人心酸慈母泪
- 无;
- 《中学语文教学参考：高中生版（学语文）》 | 2006年第10期
摘要：因为担心自己衣着破旧的母亲被外人看到后笑话，中国药科大学镇江校区的一名大学生日前竟将从河北来探望自己的母亲拦在校门口。对母亲带来的一篮粽子也让她原封不动地带回去，最后，这位母亲不得不含泪离开。
22.思接千载联类无穷——情景型默写试题新形式演练
- 陈欣;
- 《中学语文教学参考：高中生版（学语文）》 | 2006年第10期
摘要：“默写常见的名句名篇”是高考语文试卷中测试考生识记能力的稳定考点，题型基本以填空为主，可分为根据上下旬提示默写出语句的“记忆型”试题和根据提供的情景默写出相关语句的“情景型”两大类型。
23.巧说反话有韵味
- 雷其坤;
- 《中学语文教学参考：高中生版（学语文）》 | 2006年第10期
摘要：战国时，齐景公心爱的马匹暴毙，景公大怒，派人把马夫抓来，兴师问罪。景公愈想愈生气，下令对马夫处以极刑。许多大臣劝谏，景公置之不理，并宣布再有人进谏格杀勿论。此时相国晏婴支持景公处死马夫，说：“这人不知自己犯了什么罪，让我为君王列举他的罪状，再送他入狱。”接着，晏子便责备马夫说：“……你让君王因为一匹马而杀人，百姓听到这件事后，一定怨恨我们君王，诸侯也会因此轻视我们齐国，这是第三条罪。”景公听罢，说：“放了他吧!不要让我落得不仁的恶名。”
24.关于举办“中华名校巡展”、“中华名师风采”等宣传活动的通知
- 无;
- 《中学语文教学参考：高中生版（学语文）》 | 2006年第2期
摘要：为了弘扬我国基础教育事业近年来取得的丰硕成果，展示我国各类学校的崭新面貌，加强社会各界对基础教育的投入与关注，使我国备地的优质教育资源得到全社会的共享，陕西师范大学杂志社传媒中心将在本社的10种教学期刊及“中国基础教育21世纪”网站上，举办“中华名校巡展”、“中华名师风采”等宣传活动。
25.黑夜给了我黑色的眼睛——推荐小说《准高三时代》
- 王君;
- 《中学语文教学参考：高中生版（学语文）》 | 2006年第2期
摘要：如果高三必须要定义为一种颜色，那么入选的必然是黑色。以前的“黑色七月”也好，现在的“恐怖六月”也罢，必须要承认，高三，是黑云压城城欲摧之下的一段晦暗的青春岁月。既然如此：诅咒高三的黑色生活，仇视这黑色生活之下的功利的黑色目标，倾泻被这功利的黑色目标所囚禁着的黑色心情就应该是我们提倡的“我手写我心”的必然内容吧？
26.感悟青春
- 赵全林;
- 《中学语文教学参考：高中生版（学语文）》 | 2006年第2期
摘要：每当看到充满青春活力的学生，我就禁不住怦然心动，假如时光可以倒流，我再年轻20或30年，那该多好啊!然而，时光不会倒流，青春不会再来。但又换一个角度想，我也曾经拥有过青春，也拥有过激情和梦想。现在清点人生历程，却不难发现：昔日的梦想有许多没能实现，昔日的激情也消耗殆尽，空留些许遗憾；仔细盘点人生，却留下了许多醒目的脚印，无论是经验还是教训都是自己汗水和心血砥砺而成的，因而又有几分欣慰。
27.天道酬勒——我的成长
- 秦领;王海洋（指导教师）;
- 《中学语文教学参考：高中生版（学语文）》 | 2006年第2期
摘要：成长于我，是付出和回报，是汗水和笑颜；成长于我，是酸甜的回忆，是多彩的生活。我和所有莘莘学子们一样，成长在校园里，是平日里的点点滴滴，积淀出我的个性、我的风采。当成功喜临眼前，我不会太意外，也不会太激动，因为每一份成功的喜悦，背后都记载有不同寻常的努力。
28.阿房宫
- 周有光;青青（摘）;
- 《中学语文教学参考：高中生版（学语文）》 | 2006年第2期
29.哈罗德·品特：威胁大师与反战斗士
- 张兴武;
- 《中学语文教学参考：高中生版（学语文）》 | 2006年第2期
摘要：2005年10月13日，瑞典文学院宣布英国作家哈罗德·品特获2005年诺贝尔文学奖。在解释品特获奖的原因时，瑞典文学院评论他是二战后英国最重要的剧作家，他“在戏剧作品中揭示出隐藏在日常闲谈之下的危机，切入压抑的封闭空间”。文学院说，品特“令戏剧回归其最基本的元素：封闭的空间、意想不到的对话，人们处于相互的支配之下，伪装被剥落”。文学院认为，品特开创了“品特派戏剧”，影响了整整一代英国戏剧人。
30.文学大师巴金和一个孩子的故事
- 陆忠;
- 《中学语文教学参考：高中生版（学语文）》 | 2006年第2期
摘要：1990年秋天，张锲去中国作协杭州“创作之家”看望正在那里休息的巴老。临别前，他委婉地请求巴金先生给女儿苗苗题上几句话。没想到，先生竟然非常认真地写了一段发人深省的文学箴言：

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语言：中文
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