生物学科核心素养下的课堂教学案例初探——“关注生物技术的伦理问题”新授课教学设计

摘要

cqvip:1教材分析"关注生物技术的伦理问题"是人教版普通高中新课程标准实验教科书生物《选修3·现代生物科技专题》专题四第二节的内容。本节是在学习了基因工程、细胞工程、胚胎工程三大工程技术的理论知识基础后,对由克隆人、设计试管婴儿、基因检测引发的伦理问题进行讨论。通过学习三大工程技术的理论知识,学生已能较深切地感知生物技术在医药和农业生产上所发挥的巨大作用,而面对生物技术可能带来的负面作用,既需要科学家的高度责任感、法律法规的约束,又需要公众理性的参与讨论。