新课程理念下的高中生物开放式教学初探

摘要

新课程改革明确地提出，加强课程内容与学生生活及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习过程和学习方法，强调课堂上民主的师生关系和多重互动，从而使课程由专家走向教师、由学科走向学生，并由“文本课程”拓展到“体验课程”；总之，由封闭走向开放——向着变化发展的时代开放，向着更为广阔的现实生活开放，向着学生的经验领域和精神世界开放。在新课程理念的指导下，近年来笔者积极进行高中生物开放式教学的尝试，从而使生物课堂充满生命活力。现将有关做法介绍如下。