高中第三册(试用本)第八章的最后一节.<生命科学课程标准(试行稿)>对本节内容的界定为C级要求,在学习了遗传病的类型、原因及预防后,要求学生能够应用所学知识,分析遗传病的系谱,认识遗传病的危害,理解并积极宣传、响应国家关于优生优育的措施及相关政策.'/> 案例法进行'人类遗传病和遗传病的预防'一节的教学-丁洪峰-中文期刊【掌桥科研】
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案例法进行'人类遗传病和遗传病的预防'一节的教学

         

摘要

@@ "人类遗传病和遗传病的预防"是上海市二期课改<生命科学>高中第三册(试用本)第八章的最后一节.<生命科学课程标准(试行稿)>对本节内容的界定为C级要求,在学习了遗传病的类型、原因及预防后,要求学生能够应用所学知识,分析遗传病的系谱,认识遗传病的危害,理解并积极宣传、响应国家关于优生优育的措施及相关政策.

著录项

  • 来源
    《中学生物学》 |2008年第8期|24-25|共2页
  • 作者

    丁洪峰;

  • 作者单位

    上海外国语大学附属浦东外国语学校,201203;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 中等教育;
  • 关键词

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