“微专题”在高中生物教学中的应用——以“囊泡运输”为例

摘要

随着微博、微信、微小说、微电影等一系列以＂微＂为标识的＂微＂时代的降临,微教育也款款而至。浙江省新一轮的高考改革方案在2017届学生中实施。生物学科从开课到选考,比现行高考制度下的生物教学时间要缩短近一个学期,复习时间变得十分有限。若要在＂有限＂的教学时间里开展更＂有效＂的复习,适时、