高中生物复习课核心概念教学策略研究——以“光合作用”一课为例

摘要

核心概念是学科内容中心的概念性知识,是学科知识的主干部分。生物学是一门实验性科学,生物学科核心概念包含了重要的概念、原理和理论,是学生理解生物学科内容的关键。围绕核心概念的教学可以使碎片化的知识形成整体,更有利于学生的理解和掌握。在高中生物的学习过程中,随着学生认知水平的不断提高,对生物核心概念的理解也不断加深。