西部高校电子探针实验室建设与管理的探索

摘要

高校电子探针实验室不仅承担着分析测试任务,且为创新人才培养提供了重要实验平台.结合桂林理工大学电子探针实验室的实际情况,从队伍建设、人才培养体系以及实验室管理等方面,构建了“1+2+2+3”实验室管理梯队,探索了多元化产学研协同人才培养体系,实施了一套切实可行的电子探针实验室管理流程.研究有助于优化实验教师职能,激发师生创新潜能,规范实验室管理,保障仪器安全高效运行.