多学科交叉融合特色课程体系构建探析——以医疗设备应用技术专业为例

摘要

医疗设备应用技术专业是典型的多学科交叉融合专业,以此为例,以成果为导向,以学生为中心,秉承可持续发展原则,探析了多学科交叉融合特色课程体系的构建路径,在明确人才培养目标的基础上分"明""全""分""融"四步骤对课程体系进行重构,分析了创新人才模式的各项保障体系,从而培养适应新经济形式的、具有可持续发展能力的视光仪器设备复合型高技能人才.