地方本科院校概率统计教学的改善策略

摘要

研究了如何改善地方本科院校概率统计的教学效果,提出“以疑问为导向”在每一讲的引入、训练、总结、布置作业4个环节中开展概率统计教学.让学生主动思考案例中的疑问,进而提高学生学习效率及解决问题的能力.