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孙丹林;
锦州市第十九中学;
文章风格; 概括能力; 项链; 设计板书; 岱宗坊; 景物特征; 雨中登泰山; 表式; 社会环境; 等级森严;
机译:语文教师的控制过程和主观幸福感:生命发展动机理论的关键命题的融合和分歧的证明
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