初中生社会支持与学校适应的关系研究

摘要

为了探究初中生社会支持与学校适应的关系,运用青少年社会支持量表、初中生学校适应问卷随机选取福建省厦门集美中学900名学生进行施测.结果如下:(1)初中生的社会支持处于中等水平,且各因子之间基本持平;学校适应处于中等偏下水平;在是否是单亲家庭和担任学生干部方面,社会支持与学校适应均存在显著差异.(2)初中生社会支持与学校适应存在显著正相关.(3)社会支持的三个因子,主观支持、客观支持与支持利用度能联合预测学校适应18.1％的变异量.