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项俊之; 季诚;
南通大学护理学院 江苏南通 226001;
江苏省南通卫生高等职业技术学校护理系 江苏南通226000;
同理心; 医学生; 医学人文;
机译:回复:医学生关于干预措施减少倦怠并在临床年度维持同理心的思考
机译:诗歌:探索同理心的创新教学策略,从哺乳期间探索同理心
机译:面试时接受/拒绝评估的影响因素:面试官的自我披露和同理心的频率
机译:医学生的同理心:探讨纵向综合业务模式的影响。
机译:医学生对临床训练中同理心的临床前服务学习经验及其影响
机译:医学生在第二语言中沟通技巧:同理心和期望=在医学生又学习沟通的技能:同理心和期望
机译:房主防洪行为II:教育干预和其他影响因素。
机译:教育工具,以改善孩子的同理心和改善儿童同理心的方法
机译:同理心创作系统
机译:基于行为模式不匹配的同理心培养
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