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姬敏;
南阳医学高等专科学校第一附属医院普胸外科 河南南阳473058;
阶段变化理论导向的营养宣教; 肺癌术后; 护理满意度;
机译:康复护理技术在肺癌术后患者肺康复中的应用
机译:胸腔镜肺术治疗临床阶段术后患者的危险因素和癌症复发,IN-MINT小细胞肺癌
机译:预防性抗凝治疗在妇科肿瘤术后患者中的应用意义(附100例临床观察)
机译:一种嵌入式系统,用于以非侵入性方式观察肺癌阶段
机译:在PLCO随机筛查试验中嵌套的肺癌的观察性危险因素研究中,评价由筛查引起的偏倚。
机译:在没有驾驶员突变的晚期非鳞状肺癌或非小细胞肺癌中培养型初级治疗的临床观察:2阶段单臂试验
机译:这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法(课堂行动研究)使用循环策略。科目本研究是XA类的学生,会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员,班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者,地点或位置,事件,文件和文件文件。数据收集技术是通过观察,访谈,测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段:(1)问题识别,(2)准备,(3)制定行动计划,(4)实施行动,(5)观察和解释,(6)反思和(7)报告准备。处理这项研究分三个周期进行,每个周期包括四个阶段,即:(1)行动计划,(2)行动实施,(3)观察和解释;以及(4)分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中,每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究,可以得出结论:通过学习模型的应用,学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中:(1)学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77%或11名学生到第一周期的51.72%或15名学生II和88.07%,即第三周期的32名学生。 (2)在讨论中,在校生中,有11名学生处于活跃状态,或者在第一周期中占41.25%第二阶段有16名学生,占55.81%,第三阶段有34名学生或91.07%,(3)在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88%,在第二周期有19名学生或64.78%而第三阶段有35名学生,占92.92%。 (4)增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5%或25名学生成为第二周期的70%或28名学生,第三周期的90%或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的,包括:(1)直接教学学习模式的应用,(2)教师制定计划在教学之前先学习,以便学习活动教学可以进行指导和计划,(3)教师进行评估
机译:气候变化和变化对交通系统和基础设施的影响:墨西哥湾沿岸研究,第2阶段。评估交通运输对气候变化的脆弱性:经验教训的综合和应用方法。最终报告,任务6。
机译:胸部X射线高分辨率数字化图像分析,可用于诊断难以观察到的发展中的极早期阶段的肺癌,肺炎和肺病
机译:一种用于磁性/静电/电磁处理当前介质的方法,包括以下三个阶段:处理阶段,混合阶段和应用阶段,该阶段在混合过程阶段中以及与过程分开的阶段中进行划分混合阶段和已划分为混合阶段的应用阶段,应用阶段已划分为混合阶段和已划分为混合阶段和应用阶段的应用阶段划分为过程
机译:标记物,寡核苷酸底漆组合物,组合物,试剂盒和微阵列,用于预测患者在肺癌治疗或肺癌治疗后患者中肺癌复发的风险,一种在患者中预测肺癌或肺癌患者中肺癌复发的风险的方法癌症患者,在治疗肺癌或肺癌患者后患者中发生肺癌复发风险的方法以及由该患者准备的报告
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