健康信念模式在评价乳腺癌妇女健康教育效果方面的应用研究

摘要

目的：探讨健康信念模式在评价乳腺癌妇女健康教育效果方面的应用。方法将60例乳腺癌患者按照1：1的比例随机地分为对照组与观察组，分别采用常规健康教育方法与健康信念模式下的健康教育对患者进行护理干预。比较两组患者患肢功能恢复情况、患肢淋巴水肿发生程度及发生率、引流液量及拔管时间、护理干预后生活质量。结果观察组护理干预后患肢功能恢复情况显著优于对照组（P＜0．05）；观察组患者护理干预后患肢淋巴水肿发生程度及发生率均显著小于对照组（P＜0．05）；对照组术后引流液量及拔管时间均显著大于观察组（P＜0．05）；观察组患者生理状况、社会家庭情况、情感状况、功能状况、附加关注及生活质量总分均显著高于对照组（P＜0．05）。结论与常规健康教育模式相比，健康信念模式下的健康教育对乳腺癌患者进行护理干预效果更佳，应加以推广及应用。