基于“工匠精神”的课前、课中和课后信息化教学的设计——以《机器人视觉与传感技术》课程为例

摘要

cqvip:以课程《机器人视觉与传感技术》为例,从"教学分析""教学策略""教学实施""教学成效"四方面展开信息化教学的设计思路,达到教学目标,渗透工匠精神。