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袁勇;
武汉职业技术学院机电工程学院,武汉430074;
校企合作; 工学结合; 联合实训中心;
机译：关于产教融合、校企合作共建实训基地的研究
机译：工学结合、校企合作育人模式下现代学徒制实践应用问题研究——以北京青年政治学院为例
机译：医学影像专业实训室信息管理系统的设计与实现
机译：高职“校企合作，工学结合，团队发展”的培养模式的研究与实践
机译：铺设桥梁：以家庭资源中心建设为例。
机译：一个多中心示范项目用于评估基于网络的亚洲联合糖尿病评估（JADE）计划在有或没有护士支持下对中国2型糖尿病患者的有效性和可接受性
机译：以学生为中心教师为主导下的民办高职院校实验实训室建设探析
机译：设计方程分析，用于在600至1500 psia的压力下将热量传递至低温氢，并将壁与体温比设为20
机译：（54）标题：平面天线阵列和使用其的制造物品（57）摘要：公开了一种平面天线阵列（10）和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中，密排天线元件（14）设置在基板（12）上，编号为N，其中N ＝ 3x，并且x是正整数。每个密排天线元件（14）包括基本上连续的光子换能器（16），其布置为具有六匝（20A，20B，20C，20D，20E，20F）的向外扩展的大体对数螺旋（18）。每个向外扩展的大致对数螺旋（18）可以是金色螺旋。作为制品，例如，可以将平面天线阵列（10）结合到诸如蜂窝电话（40）之类的芯片（30）或衣物（50）中。
机译：（54）标题：拼接纤维玻璃粗纱以及用于拼接纤维玻璃粗纱的方法和系统（57）摘要：本发明涉及拼接游离玻璃粗纱以及用于拼接粗纱的系统和方法。在一个实施例中，一种用于连接玻璃纤维粗纱的方法包括：将第一粗纱的前端与第二粗纱的尾端重叠以形成重叠区域;气动拼接部分重叠区域以形成拼接区域;在一个实施例中，一种拼接的玻璃纤维粗纱包括一个拼接的区域，该拼接的区域包括第一粗纱的前端的多根玻璃纤维与第一根粗纱的尾端的多根玻璃纤维交织在一起。第二粗纱，其中，拼接区域的长度在大约1至20厘米之间，并且具有在拼接之前的第一粗纱的拉伸强度的大约50至150％。
机译：方法和工具用于确定96496 的值 _和Mrs__gamma Rho alpha_alpha_said的实训I的中心。
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