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钱静;
西安交通大学苏州附属中学;
解题反思; 事半功倍; 数学问题; 解题能力; 波利亚; 数学家; 同学; 老师;
机译:附:2007年大赛参赛者“解题反思”摘登——对第14题(2)的解题反思
机译:分析高中数学三角函数解题常见误区及正确解题方案
机译:事半功倍,事半功倍?成功的社会事业中的贿赂和创新
机译:使用连贯关系生成阅读理解题
机译:数学解题阅读理解模型的组成及其与解题成功的关系
机译:儿童建设性游戏活动空间能力与数学解题能力之间的关系:六年级学生的中介分析
机译:基于高中生学习障碍与自我反思的中学学生学习解题设计思路。
机译:思考世界末日对地狱的反思:反思与适应对美国陆军军官教育的影响。
机译:显示面板用于反思性展示和反思性展示
机译:具有事半功倍的形状的药物组合物
机译:设置为防止事半功倍
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