开展体验教学——创设情境提升小学数学教学效率

摘要

在开展数学教学时,教师应当重视创新教学方法.与传统教育理念相比,教育改革提出的新理念、新要求提醒着教师对课堂活动的先进性、趣味性、启发性等进行反思与优化.只有充分体现先进性、趣味性与启发性,小学数学课堂才能成为学生感兴趣,想参与,有动力的学习场所,小学数学教学才能获得更好、更高的成效.在众多先进的教学方法当中,情境教学法能够保证学生主体地位、活跃课堂气氛、营造学习氛围,体现了教学的先进性、趣味性与启发性,值得教师进行探究.