初中数学作业中实行创造性思维能力训练的措施分析

摘要

早在20世纪90年代就已经有人提出"学生学习的最高目标是不断地发现新的知识,并学会总结相关经验.若想取得学术上的成功,首先需要学会多样化的学习方式,通过多层次的思考方式解决遇到的学习困难,简单来说学生要有充足的创造性思维",这也是当下素质教育的核心教育理念之一.纵观世界的科学创造与发展,都可以发现创造性思维的影子:瓦特改良了蒸汽机,推动了第一次工业革命的发展;牛顿发现了万有引力,为人类科学技术发展奠定了理论基础.由此可见,创新思维对于人类的发展具有重要性.而随着时代的发展和初中教育体制的深化改革,培养学生创新精神和创造能力成为社会各界所关注的焦点.初中数学作业作为数学教学重要的组成部分,理应是现阶段初中数学教育改革创新的持续关注点,但是由于部分教师受传统教学理念的影响,对于教学作业的设定方式与任务内容有着生硬的规定方法,总是以大量的习题灌输学生数学知识,无法发掘学生自身的潜力,在这种教学理念下,数学作业对于学生来说是一种十分沉重的学习负担.