数学几何概念的教学实践与探索

摘要

一、教研活动的背景“图形与几何”是数学体系中十分重要的组成部分，而小学阶段的“图形与几何”内容学习，有助于学生更好地认识和理解人类的生存空间；有助于培养学生的空间观念、几何直观、推理能力；有助于学生运用图形语言进行表达与交流；有助于促进学生全面、持续、和谐地发展，使其更清晰地认识数学内容之间的内在联系，体会数形结合的思想．