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在设问中生成在解决中创新——从小学数学课堂实践需要谈教学艺术

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摘要

教师在数学教学中要精心设计问题,给学生创设丰富多彩的问题情境,巧用情境教学激活小学数学课堂,激发学生学习热情,引发学生求知欲望,让学生在设问中生成,在解决中创新,有效提高学习效率.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2020年第15期|P.101-102|共2页
作者
周万晟;
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作者单位

甘肃省靖远县大芦镇新星小学甘肃白银730900;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
问题; 创新; 小学数学; 课堂教学; 策略;

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1. 在设问中生成在解决中创新——从小学数学课堂实践需要谈教学艺术 [J] . 周万晟 . 数学学习与研究：初一版 . 2020,第15期
2. 精彩课堂不曾预约--谈小学语文课堂教学中的非预设生成 [C] . 乔小红 . 首届智慧教育教学与发展论坛 . 2023
3. 数学文化在小学数学课堂教学中的实践探索 [A] . 熊妍茜 . 2016

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