把握初中数学探究学习的有效基点——初中数学课堂教学探析

摘要

cqvip:世界在发展,数学在推进,数学是一个思维的体操,探究是一个永恒的主题,数学课标倡导探究自主的理念,以学生为主体,让学生从被动的接受到主动探索,"探"而且有"究",追求教学的高效,应成为初中数学探究学习的一个大方向.一、创设情境,激发冲突探究情境的设计要想有效,就必须基于学生的认识冲突,这种冲突主要表现为学生想去探究而不知如何探究,需要我们去创设一定的情境让学生有"梯子"可上,当学生在探究过程中或在接近目标的快感中遇到障碍时,教师适时地扶一把.才能让学生在已知的基础上启发思考未知,为学生自主探究打基础.