改善问题质量 直达物理本质--初中物理课堂问题教法试析

摘要

在开展课堂教学之前,教师应当进行充分的教学设计准备工作,在核心素养视域之下,前期准备工作应当向问题教法进行倾斜,使习题教学能够主动适应教学目标需求、学生发展需求.为此,现拟从习题与生活相联,习题形成链条,讲评方式优化等方面,指出改善问题质量、直达物理本质的具体策略.