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王若玉;
江苏省南京大学附属中学 210000;
渐进式问题情境; 摩擦力;
机译:小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究
机译:高中数学问题情境的创设
机译:问题情境是主动教学法中教学过程的触发点
机译:基于建构主义学习理论在互联网大数据背景下的独立学院英语信息化实践教学研究 - 以英语综合英语课程信息化实践教学为例
机译:职前中学教师专业身份的建构:以学生教师的学习教学为例。
机译:教学方式对学生物理概念学习的影响
机译:小学数学教学中有效问题情境的创设策略
机译:在反应堆物理概念教学中运用主动学习策略
机译:用摩擦力的实施例调节马桶和盖的差落率的实施例的提升马桶和盖的装置
机译:Disposi u00c7 u00e7o蟹类建构例
机译:建构性倾向在移动教学实验室中的应用
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