高中数学教学中主体性教学法的应用策略

摘要

随着我国教育体制持续改革,学生在教学活动中的主体地位日渐突显,并要求教师需对学生主体地位的充分发挥加以重视,借助学生学习积极性的调动,增强学生学习主观能动性,以此提高学生数学学习效率.本文首先针对主体性教学法含义及重要性加以阐述,其次针对主体性教学在高中数学教学中的应用提出几点建议,望借此可为切实提高高中数学教学质量提供参考.