基于体验式教学理论的高中数学创课设计与实践研究

摘要

"体验式"的教学是新时期下一种有效的教学模式,是指教师在教学的过程中,结合学生的心理特征和对知识的认知规律,制定出的一种体验式教学方法.特别是高中阶段的数学课堂,教师应该留有足够的时间给学生自行思考和学习,让他们经历一个"体验式"的数学学习过程,充分激发学生的学习兴趣和好奇心.本文就从当前"体验式教学理论"的数学课堂出发,对高中数学创课设计与实践做几点方法的分析和总结.