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浅谈小学数学几何图形的计算教学策略

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摘要

现在的基础教育着眼于学生数学思想的渗透,空间观念则是小学阶段必须形成的重要思想之一.本文就如何开展几何图形的计算教学进行简单论述,以期在有效促进几何教学质量的提升的基础上培养学生的空间观念.

著录项

来源
《数理化解题研究》|2019年第5期|48-49|共2页
作者
李苗苗;
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作者单位

江苏省邳州市运河高等师范附属小学 221300;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
小学数学; 空间观念; 几何教学; 几何计算; 教学策略;

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