'九项循证策略'在高中数学解题课中的应用——以求点的轨迹方程为例

摘要

在进行教学过程中教学课程的设计是教学任务中重要的一项,教学设计不仅要符合学生的生理心理发展年龄而且要贴切学生自身的认知规律以及所学习知识的逻辑性.[1]"九项循证策略"的教学方案在基于学生理解的难点和教学任务的重点上都会做出具体并且详细的专业指导.将学习方法与学习策略相结合,在优化教学的有效性和高效性的基础上还能够提高学生的学习效果以及学习效率.本文以求点的轨迹方程为教学实例对于教学设计,解题方案等方面与九项循证策略相适应进行阐述.