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体验经典证法渗透数学文化

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数学课堂渗透数学文化,越来越受到数学教师的重视,文章以《勾股定理（第一课时）》为例,引导学生了解勾股定理的历史起源,研究定理成立的不同证法,展示定理的文化内涵.

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来源
《数理化学习：初中版》 |2020年第10期|41-44|共4页
作者
杨勤春;
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作者单位

福建省福州金山中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
课堂教学; 数学文化; 勾股定理;

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