由一道学能检测题展开的微专题探究

摘要

几何问题的研究离不开对数学模型的抽象和提炼.相似三角形问题中有这样一类,以''一线三等角''联袂''中点''为载体的试题,而这类试题往往是学生思维上的疏忽点,也是题目的易错点.文章通过对一道学能检测题的解法研究、同类题目的变式拓展,引导学生循序渐进探究问题,发展学生的数学思维,提升学生的数学核心素养.