提高课堂效率从优化导学案开始

摘要

随着课程改革的不断深入,＂自主、合作、探究＂的高效课堂教学模式一直是我们教师孜孜不倦的追求,课堂的主体由教师转变为了学生.然而学生的能力不同、基础不同、性格特点不同,为了让学生从长期＂他主＂转向＂自主＂的学习中能够将知识问题化、能力过程化、情感态度价值化,也为了让课堂有序、