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小学数学图形教学的教材分析及教学研究

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图形的认识是小学数学教学中的一个重要方面,本文通过对小学数学教材中有关图形的认识的内容进行系统的梳理及分析,帮助教师更好地分析及挖掘教材,合理的进行教学设计,并提出对应的教学建议,以更好地培养学生的空间观念.

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来源
《数理化学习(教育理论)》 |2015年第11期|41-42|共2页
作者
邱平; 张兴利;
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作者单位

中国科学院心理研究所;

中国科学院心理研究所;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
图形的认识; 教学设计; 空间观念;

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