“大气”中倍显“细腻”的张力型教学设计——从《生活中的负数》教学设计中例谈“张力型教学设计”的应用

摘要

《生活中的负数》是义务教育课程标准实验教科书人教版六年级下册第一课内容．笔者在对本节内容的实践与探索中，本着在教学设计中如何让课堂在大气中不失细腻、充分体现课堂教学的张力等目的，在“实践——反思——再实践——再反思－……”中不断刷新自己的设计理念，形成以下一些自己的想法，与同行共勉。