数学课堂教学中引发学生认知冲突浅探

摘要

认知冲突是指在个人的已有知识和经验与当前面临的情境之间的矛盾或差别．这种矛盾或差别会让学生产生新奇和惊愕，从而引起学生的注意、关心和探究．引发学生的认知冲突是基于建构主义的教学策略，是促使学生实现知识建构的契机和动力．在数学课堂教学中适时适度地引发学生产生认知冲突，能够有效地激发学生的求知欲，