首页> 中文期刊>数学大世界（小学五六年级版） >多策略触发学生高峰体验

多策略触发学生高峰体验

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

高峰体验是针对学生而言的,是学生内心的一种真实体验.如果学生在课堂上获得过高峰体验,这种高峰体验就会转化为他下次学习的原生动力.本文主要探讨触发学生高峰体验的教学策略.

著录项

来源
《数学大世界（小学五六年级版）》|2021年第6期|100|共1页
作者
马玉平;
展开▼
作者单位

甘肃省积石山县柳沟乡袁家小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
小学数学; 多种策略; 高峰体验;
入库时间 2023-07-25 13:11:22

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 触发学生"高峰体验"的教学策略 [J] . 翟运胜 . 教学月刊（小学版）数学 . 2019,第009期
2. 基于“高峰体验”下的学生人格培养 [J] . 杨瑜帆 . 青年与社会 . 2020,第16期
3. 创设能带给学生高峰体验的课堂 [J] . 王哲婷 . 中小学心理健康教育 . 2017,第010期
4. 谈高中数学教学中关注学生的高峰体验——以《几何概型》教学为例 [J] . 王娓娜 . 数学教学通讯：中教版 . 2017,第012期
5. 谈高中数学教学中关注学生的高峰体验——以《几何概型》教学为例 [J] . 王娓娜 . 数学教学通讯 . 2017,第012期
6. 财经类院校工程管理专业高峰体验课探讨 [C] . Huang Dongbing ,黄东兵 ,Wei Fang . 2013中国工程管理论坛 . 2013
7. 基于多策略的学生成绩挖掘与分析系统的研究与实现 [A] . 王兵 . 2006

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号