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有效设问,让数学教学更精彩

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教育家叶圣陶先生有言:"教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导."通过有效设问,不但能及时了解学生的思维现状,把握学生的思维方向,还能诱导学生积极主动地参与思考和学习.本文从"开门见山地直接抛出问题、巧设核心问题、不露痕迹地进行课堂追问"三个方面进行阐述,力求通过有效设问,让数学教学更加精彩.

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来源
《数学大世界（小学三四年级版）》|2021年第2期|57|共1页
作者
张莹;
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作者单位

江苏省南京市双塘小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
有效设问; 数学课堂; 学生;
入库时间 2023-07-25 13:17:31

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