小学数学课堂借助提问提高学生创造力的方法

摘要

课程改革向纵深发展,教学目标和要求都发生了新的变化,小学数学教学中更加注重学生创造力的培养,如何在平时课堂中激发学生的创造力,笔者认为可以从课堂提问着手,利用课堂提问这一最常见、最灵活的教学方法,引导学生进行创造性思维,从而激发他们对于数学问题的新颖想法。本文从现阶段课堂提问反映出的问题入手,探索如何通过课堂提问提高学生的创造力。