让小学生在数学课堂上思维能够活跃起来 ——对苏教版小学数学'认识角'的教学思考

摘要

对于低年级的小学生来说,其逻辑与抽象思维能力表现较为不佳,其形象思维和视觉思维关系比较紧密.因此,在小学数学教学中,要想让小学生的思维活跃起来,就需要教师能够合理利用各种教学方法进行有效培养.在新教育时代的改革中,也强调指出教师要能够具有丰厚的教育教学理念,同时还要能够积累更加丰富的数学课堂教学经验.笔者能够借助于本文从培养小学生的数学思维能力进行有效思考,通过对苏教版数学教材"认识角"来进行深度的研究和分析.