初中数学复习中“概念图—题组教学”模式——以三角形的内角平分线定理的证法为例

摘要

"概念图——题组教学"这一课题的研究中,"一题多解"是加深和巩固所学知识的有效途径和方法。充分运用学过的知识,从不同的角度、方向思考问题,采用多种方法解决同一个问题,有利于学生加深对各部分知识间的内在联系的理解,掌握各部分知识间的相互转化。教师在平常的教学过程中要多给学生介绍一些一题多解的例题和习题,使学生的思维应变能力得到充分的锻炼和培养。