反思成习惯 创新变自然——中学反思型数学课堂教学的探索

摘要

反思是"接受"和"创新"的桥梁,反思型教学也是以探究为基本特征的一种教学活动形式。反思包括学生的反思、教师的反思和师生之间的互动反思。积极的、全面的反思有助于调动学生主动学习的积极性,提高学生发现问题、解决问题的能力,培养学生的创新能力,也有助于教师总结教学行为的得失,从而提高教学能力。数学课堂能否进行反思型教学,学生能否积极反思?我在这次习题课中做了一次尝试。