核心素养背景下的小学几何教学——以人教版小学数学的“长方形面积公式”推导为例

摘要

在全面实行新课改的背景下,数学教学从以前的注重双基转变为促进学生的全面发展,更注重培养学生的数学核心素养。通过查阅资料、参考名师们的思考,挖掘"长方形面积公式"这节课教学内容蕴含的核心素养素材,从任教班级学生的实际情况出发设计和实施教学过程。