核心素养取向下的小学数学深度教学策略

摘要

小学是学生建立各种思维能力的关键时期,也是学生锻炼各项综合能力的主要阶段,其重要程度不言而喻。小学数学教师应该深感肩上的重要责任,及时进行教学方式的革新,将宝贵的工作经验和崭新的教学手段有机融合,积极利用小组学习的方式创设精彩纷呈的教学环境,让学生能够在潜移默化中寻找到真正适合自己的学习方式。