培养“数据分析”素养,提升高中数学教学实效

摘要

数据分析素养是数学核心素养的组成要素,通过对学生的这一素养进行培育,有助于学生合理利用数据资源,满足学生深入学习要求,保障学生的数学学习效果。为促进学生数据分析素养的形成与发展,教师需要指导学生加强对数据的收集、整理与分析研究,鼓励学生挖掘数据材料当中的信息,为学生的核心素养发展提供必要保证。本文将着重就教师如何以数据分析素养培育目标为指导优化数学教学策略进行分析。