视角创新，前置设计——“学本课堂”视角下小学数学教学前置性作业布置的策略

摘要

小学阶段数学学科是最重要的学科之一,很多知识与数学学科的学习分不开,在数学课堂教学的过程中推行"学本课堂"的模式,坚持以学生为本,锻炼提升学生的实践能力,培养小学生独立思考能力。在学本课堂中,以前置性作业的方式培养学生良好的学习习惯,锻炼提升学生的自学能力,同时增强学生对学科的探究兴趣。