以学定教,教学相长——初中数学“勾股定理”教学设计探讨

摘要

"勾股定理"是初中数学教材中的一项重点知识,它承载了平面几何的基本特性,同时又向学生初步呈示了立体几何的主要原理,因此,加大"勾股定理"的教学力度,有助于提高初中生学习几何知识的有效性。课堂教学需以学定教,教学相长,本文立足课堂教学实践,探讨了勾股定理的课堂教学设计。