以问导学,构建高效小学数学课堂

摘要

＜正＞问题可以有效地帮助学生对相应的知识进行思考,甚至有效地克服学习过程中的重难点,达到能力的进步与发展。因此,教师在开展教学的过程中,应巧妙选择相应的问题类型,使得相应的问题与小学数学知识有机融合在一起,帮助学生更好地掌握相应知识。本文将就趣味性问题、生活性问题、差异性问题三个问题类型入手,探究教师应如何运用不同类型的问题作为课堂导入,从而构建一个高效的小学数学课堂。一、以趣味性问题导入趣味性问题的引入可以为班级营造出一个活泼、愉悦