培养小学生空间观念“三借助”

摘要

培养小学生的空间观念是小学数学教学的重要目标,小学生空间观念的形成需要经历数学活动的过程。基于此背景,本文对借助数学观察,培养空间观念;借助数学操作,形成空间观念;借助数学活动,培养空间观念的策略进行了探究。