中职数学“嵌入式”教学的应用策略

摘要

数学课程具有实用性、工具性、功能性特点,是中职生参加社会生产、处理问题、职业能力发展的基础核心。教师在中职数学教学中应用"嵌入式"模式,不仅有助于学生创造性思维能力的提升,还促进了数学知识与专业知识的有机融合,有利于学生综合素养的协调发展。因此,教师在嵌入时要以专业能力发展为中心目标,对教学内容进行合理调整,让学生在自主探索中进一步丰富和拓展自身数学思维能力。